Occurences de l'expression

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pour [Anonyme]

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OUVERTURE DE LA SÉANCE (1858)

  1. Et de quoi est capable celui qui n'a aucune instruction, qui ne connaît point sa religion, qui ne sait ni lire, ni écrire, ni compter, qui n'a aucune idée des autres sciences ? Il n'est propre à rien. (Acte 1, scène 1, AUGUSTE)

SERMON JOYEUX DE BIEN BOIRE (v.1500)

  1. Où n'ai mis grand peine à le lire, v.201 (Acte 1, scène 1, LE PRÊCHEUR)

ADAM (1170)

  1. Sur la terre vous établirez votre famille, v.494 (Acte 1, scène 5, DIEU)

FRAGMENT D'UNE COMÉDIE INTITULÉE CHAPELAIN DÉCOIFFÉ. (1666)

  1. Adieu fais lire au peuple en dépit de Lignière v.83 (Acte 1, scène 1, LA SERRE)

LE PORTIER DU PARNASSE (1770)

  1. C'est qu'il n'est pas plus facile de faire sortir des poètes qui ont eu l'audace d'entrer au Parnasse, que de les empêcher de lire leurs vers, lorsqu'ils en ont une fois commencé la lecture. (Acte 1, scène 1, APOLLON)
  2. Retournes lire tes farces. (Acte 1, scène 12, APOLLON)
  3. Ces Auteurs se sont avisés de nous lire leurs ouvrages ; alors, vous auriez vu vos gardes immobiles, se frotter les yeux, bailler, dormir, et tomber les uns sur les autres en ronflant comme des juges à l'audience. (Acte 1, scène 23, TOMVERD)

DIALOGUE D'ALCIPPE ET DE DIONICE (1659)

  1. Je vous avoue que j'en suis fort rebutée, s'il faut lire perpétuellement, et s'il faut parler souvent avec des savants, car ils vous entretiennent de cent choses dans lesquelles je ne trouve aucun goût. (Acte 1, scène 1, DRIONICE)

LE PRIX D'UN MOMENT (1772)

  1. Argent !... Source du délire, v.60 (Acte 1, scène 3, LOUIS)

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DIALOGUE SUR LES VACANCES ET LES ENNUIS DE L'ÉCOLE (1858)

  1. Pour lire seulement un semblable ramage. v.222 (Acte 1, scène 1, ÉDOUARD)

LA MATINÉE DU COMÉDIEN FRANÇAIS (1785)

  1. C'est à la lettre ; tenez, j'ai vu des gens maigres comme des os, grimaciers à l'excès, petits, mal faits, qui avoient à peine le souffle, jouer des rôles d'Hercule ; des gens sans aucun talent réel, n'ayant tout au plus que deux ou trois grimaces, parasites, impertinents au dernier point, dignes tout au plus des tréteaux, ils étaient applaudis ; des barbouilleurs, déclamer avec emphase ce qu'ils ne sentaient pas, ils étaient supportés ; des gens enfin qui savaient à peine lire, juger des Pièces, présentés, donner hardiment,et de bonne-foi même, des leçons à un auteur qui avait travaillé trente ans ; voilà, je crois pour vous, des motifs de consolation et de courage. (Acte 1, scène 4, BELVAL)
  2. Il fallait le lire au moins. (Acte 1, scène 11, SOPHIE)
  3. Mais, réfléchissez donc, ma belle amie ; que s'il fallait lire tout ce qu'on nous présente, nous n'aurions pas le temps d'exister. (Acte 1, scène 11, BELVAL)

Dans les 1895 textes du corpus, il y a 9 textes (soit une présence dans 0,47 % des textes) dans lesquels il y a 13 occurences de la forme recherchée, soit une moyenne de 1,44 occurences par texte.

Titres Acte 1 Acte 2 Acte 4 Acte 5 Acte 3 Prologue Acte 6 Total
1 OUVERTURE DE LA S?ANCE10000001
2 SERMON JOYEUX DE BIEN BOIRE10000001
3 ADAM10000001
4 FRAGMENT D'UNE COMÉDIE INTITULÉE CHAPELAIN DÉCOIFFÉ.10000001
5 LE PORTIER DU PARNASSE30000003
6 DIALOGUE D'ALCIPPE ET DE DIONICE10000001
7 LE PRIX D'UN MOMENT10000001
8 DIALOGUE SUR LES VACANCES ET LES ENNUIS DE L'ÉCOLE10000001
9 LA MATIN?E DU COM?DIEN FRAN?AIS30000003
  Total1300000013

 

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